quinta-feira, junho 24, 2021

E PARA QUE SERVE UMA CADEIRA?

 

Se respondeu "Para nos sentarmos, não?!", este projeto é para si. Com ele se demonstra que uma cadeira serve, sim, para sentar e descansar, mas também para projetar, construir, desenhar, pintar, comunicar, criticar, denunciar, sonhar, partilhar, viajar e... celebrar a alegria de estarmos juntos!



Cartaz elaborado pelo docente Nuno Gaspar
Grande Colégio Universal do Porto



UMA IDEIA, 3 continentes, 17 escolas, 30 professores e 2260 alunos!


Com a pandemia, todos conhecemos, direta ou indiretamente, a experiência do isolamento prolongado e o consequente cansaço que a falta de contacto com os outros provoca em nós. 

Na adversidade deste contexto, surgiu a ideia de criar uma CADEIRA (“chair”), que funcionaria como SÍMBOLO de ESPERA pelo fim desta interminável pandemia que sobre todos nós se abateu. 

Assim nasceu, coordenado pelo docente Fernando Teixeira em articulação com a Biblioteca Escolar Inês de Castro, o projeto "ARTE CHAIR", no qual se convida cada participante a criar um objeto artístico resultante da construção, pintura e/ou aplicação de materiais sobre a maquete de uma cadeira. 


A Escola EB 2.3 Inês de Castro, do Agrupamento de Escolas Coimbra Oeste, lançou o desafio e, até ao momento, já se inscreveram no projeto: 


- Escola do Magistério Comandante Kwenha de Benguela n.º 1124, Angola;


- várias escolas do Brasil: Centro Educacional Giácomo Zommer / Centro Educacional João Custódio Maciel / Grupo de Artes Professora Carolina Monteiro / Aldeias Infantis SOS - EMEF Professora Maria das Graças Andrade Vasconcelos e CMEI Hermann Gmeiner;


- várias escolas portuguesas: Escola EB 2.3 de Taveiro / Escola Secundária D. Duarte / Agrupamento de Escolas de Mafra / Agrupamento de Escolas de Barrancos / Agrupamento de Escolas Eduardo Gageiro / Grande Colégio Universal do Porto / Escola EB1 Almas de Freire / Escola EB1 de São Martinho / Escola EB1 Ribeira de Frades / Escola EB1 de Arrabal.




Aqui ficam algumas das maravilhas criadas pelos nossos alunos!








No final do ano letivo, cada escola fará uma exposição, física ou em formato digital, dos trabalhos dos alunos e selecionará o melhor trabalho de cada escalão (1.º Ciclo| 2.ºCiclo| 3.º Ciclo| Secundário). 

No final do projeto, cada escola participante divulgará uma exposição coletiva dos trabalhos vencedores de todas as escolas.




quinta-feira, junho 17, 2021

Elementos Químicos no Corpo Humano

 

Imagem: m.manualdaquimica.com


No organismo humano, estão presentes vários elementos químicos essenciais para a vida.

Na sequência do que os alunos do 9.º ano aprenderam nas aulas de Ciências Naturais, Físico-Química e Matemática, foi-lhes lançado um desafio, pela professora Susana Bugalho, para que elaborassem um trabalho, em grupo ou individual, de forma a interligar os elementos químicos da Tabela Periódica com os existentes no corpo humano, referindo a percentagem de cada um e a sua função no organismo. 


Foram objetivos desta atividade promover a cultura científica, desenvolver o gosto pela ciência, divulgar a Química como ciência e permitir aos alunos terem a perceção da interdisciplinaridade no currículo.



Vê aqui alguns dos trabalhos elaborados pelos alunos do 9.º E!








E aqui alguns dos trabalhos elaborados por alunos do 9.º C!








E aqui alguns dos trabalhos elaborados por alunos do 9.º D!

















terça-feira, junho 01, 2021

GOSTO, LOGO EXISTO?

 



«Quando nasceste, já estava tudo ligado e nem te parece possível que o mundo funcione de outra forma. No entanto, a internet mudou - e ainda está a mudar - muita coisa no mundo, incluindo o jornalismo.

Através da internet, apareceram gigantes invisíveis como a Google e o Facebook que, não sendo empresas de jornalismo, transformaram a nossa forma de aceder à informação.

Nas redes sociais, as notícias parecem supersónicas e as visualizações, os likes e as partilhas podem chegar aos milhões.

O problema é que os rumores, os boatos e as mentiras também.

Habituámo-nos a receber a informação e a desinformação que nos chega através de algoritmos secretos. Vivemos numa enorme bolha de likes e partilhas. Mas será que conhecemos bem as regras do jogo?

Qual o impacto de tudo isto na nossa relação com o mundo e nas decisões que tomamos?

Este livro acredita que é importante fazer perguntas e que as respostas não estão todas no Google


Planeta Tangerina





Um livro informativo, interrogativo e simultaneamente literário que aborda questões sobre as redes sociais, jornalismo, as fake news, a internet e o verdadeiro valor da informação. 
Um livro pensado para leitores adolescentes (e não só), nativos digitais, conhecedores das mais diversas ferramentas digitais, mas nem sempre leitores críticos e reflexivos. 
Este é um livro para quem “acredita que é importante fazer perguntas e que as respostas não estão todas no Google.” 
Uma verdadeira lição de literacia mediática.

[Resumo da responsabilidade do Plano Nacional de Leitura 2027]