LIVROS SEM SOSSEGO

 

  O desafio “ Vamos viver o Natal ” da Rede Concelhia das Bibliotecas Escolares de Coimbra encontra-se na sua 13.ª edição e este ano, pela primeira vez, as escolas concorreram em 2 formatos . O tradicional, papel , e o digital ,  mantendo o propósito de associar diferentes leituras e estimular a criatividade. Neste pequeno filme   apresentamos todos os trabalhos que chegaram à fase final do desafio.  Destes foram apurados 16 que integram um conjunto oferecido a toda a comunidade escolar e local. Todos os trabalhos se encontram expostos no acesso à biblioteca infantil, na Biblioteca Municipal de Coimbra .  Façam uma visita!

  Excelentes notícias para o AECO!!! Foram vencedoras do Concurso «Postal de Natal 2021» três alunas do nosso Agrupamento! Oliviia Kretsul, 8.º D Lara Simões, 9.º C Beatriz Almeida, 9.º C Relembremos   AQUI  o belíssimo poema de Miguel Torga que esteve na origem destes belíssimos trabalhos... MUITOS PARABÉNS A TODOS!

Este ano, uma vez mais, a Rede de Bibliotecas de Coimbra promoveu o concurso « VAMOS VIVER O NATAL – DESAFIO POSTAL DE NATAL », lançando aos alunos das escolas do concelho de Coimbra o desafio da criação de um Postal de Natal, tendo como base a leitura de uma obra alusiva à época natalícia que se avizinha. No AGRUPAMENTO de ESCOLAS COIMBRA OESTE, entre os variadíssimos e fantásticos trabalhos apresentados a concurso, foram selecionados os seguintes: 2.º CICLO Heitor Konig, 6.º B, n.º 7 Inês de  Castro, 5.º A, n.º 7 Maria Dinis , 6.º A, n.º 16 3.º CICLO Oliviia Kretsul | 8.º D |  n.º 23 Leonor Marques, 9.º A, n.º 19 Beatriz Nóbrega, 9.º A, n.º 5 3.º CICLO - FORMATO DIGITAL Beatriz Almeida, 9.º C, n.º 1 Lara Simões, 9.º C, n.º 10 Yara Pernas, 8.º C, n.º 20 Entre os postais selecionados nas escolas da Rede de Bibliotecas de Coimbra, é posteriormente feita a seleção final dos trabalhos que constituirão a cartilha de Postais de Natal 2021 , distribuída na Biblioteca Municipal ...

  Associando-se à efeméride, sob proposta da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento do 5.º ano, que contou com o apoio da Coordenação de Estabelecimento e dos Diretores de Turma do 2.º ciclo, as turmas destes níveis de ensino da nossa Escola desenvolveram atividades que incluíram a participação das disciplinas que compõem o seu currículo e ainda com a colaboração da Rádio Inês de Castro e do Clube de Arte e Património. O desfecho, no dia 10 de dezembro , pautou-se por um envolvimento significativo de todos os alunos que ao longo da manhã participaram nas atividades que destacamos: ·     Conhecer o Outro , fazendo cada aluno a apresentação dos resultados obtidos, promovendo depois o debate na turma; ·   Divulgação na rádio da Escola de canções alusivas aos Direitos Humanos ; ·   Exposição das árvores dos Direitos Humanos , entretanto construídas nas aulas de EV/ET/Criar com Arte; ·  Estafeta dos Direitos Humanos - prova de atletismo de conteúdo lú...

  E o que fazem juntos, no final de um dia de trabalho, o coordenador do Clube de Rádio Inês de Castro e dois atores da Companhia de Teatro Bonifrates , docentes no Agrupamento de Escolas Coimbra Oeste? Para nossa delícia, gravam a leitura expressiva dos poemas " HISTÓRIA ANTIGA " e " NATAL ", de Miguel Torga . E por que razão?... Porque, como sabes, está chegado o momento de todos os alunos participarem no Concurso "POSTAL DE NATAL" ! (ver  REGULAMENTO ) Ora o poema " HISTÓRIA ANTIGA ", de Miguel Torga , que podes ler  aqui  , foi escolhido, este ano, como texto inspirador do " Postal de Natal " para os alunos do 2.º CICLO do AECO. Ouve   AQUI   a sua gravação na voz de Ana Paula Santos . E   AQUI   na voz de João Paulo Janicas . O poema “ NATAL ”, de Miguel Torga , que podes ler aqui  , foi escolhido como texto inspirador do " Postal de Natal " para os alunos do 3.º CICLO do AECO. Ouve   AQUI   a sua gr...

  No âmbito da comemoração do  Dia Mundial da Alimentação e   numa articulação entre a Biblioteca Escolar , o PES , o ATL e o Clube de CN , os alunos do 7.º A  decidiram convidar os alunos do 5.º A e do 6.º A   a com eles saborearem a leitura expressiva de poemas alusivos à alimentação . Nas aulas de Português e na Biblioteca, prepararam a sua leitura expressiva e, bem perto do Refeitório e do Bar dos Alunos, deram voz aos poetas, homenageando os alimentos, a saúde e o bem-estar que eles nos proporcionam. Alguns alunos, contagiados pelo ritmo irresistível dos poemas « Armário de especiarias e ervas aromáticas » de Jorge Sousa Braga , e « Bombardeamento Publicitário », de Victor Matos e Sá , resolveram musicá-los.  O resultado foi fantástico! Trabalho realizado por uma aluna do 6.º B Trabalho realizado por um aluno do 6.º A

  Se respondeu "Para nos sentarmos, não?!", este projeto é para si. Com ele se demonstra que uma cadeira serve, sim, para sentar e descansar, mas também para projetar, construir, desenhar, pintar, comunicar, criticar, denunciar, sonhar, partilhar, viajar e... celebrar a alegria de estarmos juntos! Cartaz elaborado pelo docente Nuno Gaspar Grande Colégio Universal do Porto UMA IDEIA, 3 continentes, 17 escolas, 30 professores e 2260 alunos! Com a pandemia, todos conhecemos, direta ou indiretamente, a experiência do isolamento prolongado e o consequente cansaço que a falta de contacto com os outros provoca em nós.  Na adversidade deste contexto, surgiu a ideia de criar uma CADEIRA (“chair”), que funcionaria como SÍMBOLO de ESPERA pelo fim desta interminável pandemia que sobre todos nós se abateu.  Assim nasceu,  coordenado pelo docente Fernando Teixeira em articulação com a Biblioteca Escolar Inês de Castro,  o projeto " ARTE CHAIR ", no qual se convida cada partic...

  Imagem: m.manualdaquimica.com No organismo humano, estão presentes vários elementos químicos essenciais para a vida. Na sequência do que os alunos do 9.º ano aprenderam nas aulas de Ciências Naturais , Físico-Química e Matemática , foi-lhes lançado um desafio, pela professora Susana Bugalho , para que elaborassem um trabalho, em grupo ou individual, de forma a interligar os elementos químicos da Tabela Periódica com os existentes no corpo humano , referindo a percentagem de cada um e a sua função no organismo.  Foram objetivos desta atividade promover a cultura científica, desenvolver o gosto pela ciência, divulgar a Química como ciência e permitir aos alunos terem a perceção da interdisciplinaridade no currículo. Vê aqui alguns dos trabalhos elaborados pelos alunos do 9.º E! T rabalho dos alunos Diogo Gonçalves, Francisco Calado, Tomás Xavier Trabalho das alunas Ana Carolina Casaleiro, Margarida Domingos, Marta Ribeiro Trabalho das alunas Juliana Vilela, Matilde Silva, ...

  «Quando nasceste, já estava tudo ligado e nem te parece possível que o mundo funcione de outra forma. No entanto, a internet mudou - e ainda está a mudar - muita coisa no mundo, incluindo o jornalismo. Através da internet , apareceram gigantes invisíveis como a Google e o Facebook que, não sendo empresas de jornalismo, transformaram a nossa forma de aceder à informação. Nas redes sociais, as notícias parecem supersónicas e as visualizações, os likes e as partilhas podem chegar aos milhões. O problema é que os rumores, os boatos e as mentiras também. Habituámo-nos a receber a informação e a desinformação que nos chega através de algoritmos secretos. Vivemos numa enorme bolha de likes e partilhas. Mas será que conhecemos bem as regras do jogo? Qual o impacto de tudo isto na nossa relação com o mundo e nas decisões que tomamos? Este livro acredita que é importante fazer perguntas e que as respostas não estão todas no Google .» Planeta Tangerina Um livro informativo, interrogati...

  Xavier de Maistre , no final do séc. XVIII, escreveu a obra Viagem à Volta do Meu Quarto , relato autobiográfico de um jovem oficial que, detido no quarto durante seis semanas, observa a mobília, os quadros e a decoração como se fossem paisagens de uma terra longínqua, enaltecendo, assim, este novo método de viajar.  Xavier de Maistre  sabia bem que, na viagem, mais importante do que o destino é o viajante... A certa altura, diz-nos o autor: »Quando viajo no meu quarto, raramente percorro uma linha reta: vou da mesa até um quadro que está colocado a um canto; daí parto em diagonal até à porta; mas ainda que, ao partir, a minha intenção seja a de me dirigir para lá, se encontro a poltrona no caminho não estou com cerimónias e instalo-me de imediato nela.» Os alunos do 6.º A , por certo, ainda não leram este livro, contudo também eles viajaram à volta do seu quarto, do seu refúgio, ao desenvolverem, sob orientação do professor Fernando Teixeira , a atividade “ O MEU QUART...